Як створити Мирну школу?

Модель «Мирна школа» має статус освітнього експерименту всеукраїнського рівня, відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 1 листопада 2019 року.

Вона впроваджується в 10 пілотних школах із 5-ти областей України: Львівської, Чернігівської, Дніпропетровської, Харківської та Одеської. Це заклади загальної середньої освіти різних типів - від шкіл в ОТГ, селах та містечках до шкіл у містах-мільйонниках та ліцеїв.

Які критерії відбору закладу загальної середньої освіти (ЗЗСО) для впровадження Мирної школи?

готовність ключових учасників освітнього процесу впроваджувати Модель;
наявність ініціативної групи лідерів з 7-10 осіб, які після спеціального навчання запустять процес змін у школі;
готовність виділяти ресурси, тобто час, приміщення для Шкільної служби порозуміння (ШСП) та ін.;
готовність адміністрації реально делегувати частину повноважень учасникам щодо вирішення конфліктів та прийняття рішень

Етапи впровадження моделі “Мирна школа”

1. Презентація моделі та відбір ЗЗСО

1.1. Вебінар

Онлайн-презентація моделі відбувається у форматі вебінару, який періодично проводиться експертами Мирної школи та зареєструватися на який можна на цьому сайті (стежте за новинами). В ході вебінару оголошуються критерії відбору ЗЗСО, а всі зацікавлені можуть поставити експертам уточнювальні запитання.

За результатами вебінару ті заклади освіти, які вирішили впроваджувати Модель, можуть подати онлайн-заявку на сайті Мирної школи.

1.2. Відбір ЗЗСО

Далі відбувається відбір учасників серед зацікавлених ЗЗСО, який включає такі етапи:

онлайн-інтерв’ю з відібраними ЗЗСО ( або за можливістю офлайн)
співбесіда з адміністрацією ЗЗСО і потенційною ініціативною групою/командою (обов’язково має бути присутнім директор)
підписання Меморандуму про співпрацю

На цьому етапі обирається майбутній координатор Шкільної служби порозуміння - психолог/соціальний педагог/будь-який викладач, що виявив бажання стати координатором ШСП та має можливість присвячувати час проведенню медіацій і підтримці життєдіяльності Служби.

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

teacher

2. Відбір та навчання команди лідерів

Команда лідерів – це ініціативна група з 7-10 активних учасників освітнього процесу (педагоги, батьки, представники адміністрації, шкільні психологи), які пройшли спеціальне навчання та координують процес запровадження Моделі в своєму освітньому закладі. (докладніше читайте у розділі “робота з педагогами та батьками”).

Формується команда із представників потенційно зацікавленої ініціативної групи з закладу освіти, в якому була проведена презентація Моделі. Усі потенційні учасники команди проходять анкетування. За його результатами затверджується перелік учасників, з кожним із яких підписується договір про наміри.

Після цього усі учасники команди лідерів беруть участь у 5-ти денному тренінгу. Участь протягом усіх днів є ОБОВ’ЯЗКОВОЮ для сертифікації. В останній день тренінгу команду лідерів за підтримки регіонального координатора та національного супервізора розробляє річний план впровадження Моделі “Мирна школа” в своєму закладі.

Команда лідерів зобов’язується:

практикувати здобуті знання та навички у своїй школі
вести щоденники самоаналізу

Після року практики учасники команди лідерів мають змогу пройти додаткове навчання та отримати сертифікацію тренера для поширення Моделі у свої школі.

student

3. Відбір та підготовка Шкільної служби порозуміння (ШСП)

Шкільна служба порозуміння – команда з 8-10 старшокласників та координатора з числа учасників команди лідерів, які пройшли спеціальне навчання та проводять процедури вирішення конфліктів, прийняття рішень і навчання серед однолітків. (докладніше читайте у розділі “робота з учнями”).

3.1. Презентація ШСП

Презентація Моделі Мирна школа проводиться серед учнів 8-12 класів шкільним психологом/педагог після онлайн-консультації й інструктажу експертів Інституту миру і порозуміння. Всі охочі стати шкільними медіаторами беруть участь у анкетуванні, за результатами якого й відбувається відбір. Після офіційного узгодження списку учасників команди ШСП, протягом 1-2 днів вони мають підтвердити свою участь та отримати дозвіл від батьків.

3.2. Навчання базових навичок медіатора Шкільної служби порозуміння

Усі члени команди ШСП та координатор ШСП беруть участь у 4-денному тренінгу “Базові навички медіатора Шкільної служби порозуміння”. Сертифікат отримують ті учасники, які були присутні на всіх сесіях та успішно показали себе в ролі медіатора.

3.3. Обладнання кабінету ШСП

Забезпечення кабінету необхідними меблями, канцтоварами, книгами, візуальними матеріалами та іншим необхідним для роботи медіаторів обладнанням.

school 3

4. Активна фаза впровадження Моделі у закладі освіти

Після завершення навчання модель у своєму закладі освіти впроваджують безпосередньо шкільна команда лідерів та команда ШСП за підтримки експертів Мирної школи.

Передбачені такі види діяльності:

розробка і затвердження плану впровадження Моделі
ознайомлення колективу ЗЗСО з етапами впровадження Моделі
формування плану і систематичне інформування учнів про діяльність у школі ШСП
інформування батьків щодо діяльності з впровадження Моделі
безпосередньо практика Моделі: проведення кіл примирення, медіацій, практикування відновної мови, навчання учасників освітнього процесу відновним практикам
спільні зустрічі команди лідерів та ШСП задля напрацювання нових ідей та координації діяльності
міжрегіональні зустрічі команд лідерів задля обміну досвідом
супервізійна підтримка практики впровадження Моделі експертами
моніторинг та оцінка якості послуг в межах ШСП

Супервізія роботи ШСП проводиться координатором ШСП раз на місяць. В кінці року координатором та медіаторами проводиться спільний аналіз діяльності служби за рік та планування наступного року.

diploma

5. Поширення Моделі у школі

Після року практики проводиться поглиблене навчання для представників команди лідерів, за результатами якого учасники можуть отримати сертифікацію тренера та поширювати Модель у своїй школі й навчати інших педагогів та учнів.

Навчання для тренерів є двоступеневим і складається з двох 3-денних тренінгів (онлайн чи офлайн), а також супервізії тренерських навичок. Після успішного завершення навчання тренерам буде надано доступ до методичних матеріалів для подальшої роботи.

notebook

6. Моніторинг

Аналіз отриманих результатів пілотування Моделі та презентація адаптованої методології разом з рекомендаціями для Міністерства освіти та науки України.